Mitt möte med elever förra året kommer snart att nå en miljonpublik. Att träffa dessa unga människor och ta del av deras tankar och engagemang om och kring Kim, har satt djupa spår i mig. Så djupa att jag berättade för författaren till TV-serien Utredningen om detta. Tobias Lindholm lyssnade och frågade om han fick använda detta i sitt manus. Vårt svar var självklart ja – mötet med unga på väg ut i livet gör att Kims tankar och sätt att vara lever vidare.
På Luciadagen filmades sekvensen i aulan. Pernilla August spelar mig, eleverna sig själva. Jag hoppas och tror att det blir en viktig scen i serien – en scen som visar att Kims liv inte tog slut när hon klev ner i den hemmabyggda så kallade ubåten, hennes gärning lever vidare och inspirerar andra att åka ut i världen och göra gott, i Kims anda.
INgrid Wall
Sekvensen som filmades på Söderslättsgymnasiet finns att ta del av i TV-serien: Utredningen Mötet med eleverna som filmades i Söderslättsgymnasiets aula tog ursprungligen plats i Maria Glawes klassrum. Här finns mer information om mötet: Inspirerade att gå i Kim Walls fotspår – Trelleborgs Allehanda.
Unga reportrar – ge er ut i världen och berätta storyn!
Vi behöver alla kämpa för en bättre värld. Vi ser fram emot att ta del av era reportage, säger Ingrid Wall.
”Kim hade definitivt inte gett upp” – Journalisten
Kim Wall letade ständigt efter berättelser där ingen annan letade – så fortsätter eleverna i hennes fotspår. De inspireras av hennes nyfikenhet, kunskap och skicklighet som journalist. Därtill hennes förmåga att se ”den lilla människans historia” – de vars röster som annars inte skulle höras. I projektet Kim Walls fotspår – Unga reportrar för en hållbar framtid inspireras elever att gå i den svenska journalisten Kim Walls fotspår och skapa reportage som kopplas till hållbar utveckling.
Utmaningen de tar sig an är ett undersökande och problemlösande uppdrag i lokalsamhället där komplexa frågeställningar utan givna svar är i fokus. De ska således undersöka olika hållbarhetsfrågor, prova på att arbeta som reportrar och publicera en story – ett reportage – för autentiska mottagare. Arbetssättet är inspirerat av den nationella reportagetävlingen Unga reportrar, men berör samtliga tre dimensioner av hållbar utveckling.
Sustainable Stories
Projektet bygger på ett holistiskt perspektiv där elever utvecklar omvärldskunskaper och viktiga globala kompetenser som behövs såväl i skolan som i arbetslivet och i samhällslivet exempelvis: kritiskt tänkande, kommunikation, kreativitet, samarbete, medborgarskap och moralisk kompass. Projektet är designat utifrån den pedagogiska idén Sustainable Stories – Berättelser för en hållbar framtid.
Ämnet svenska och svenska som andraspråk får genom det här projektet en framträdande roll i lärande för hållbar utveckling och ämnesövergripande undervisning. Eleverna lär sig att skapa ett reportage efter konstens alla regler: läsa, undersöka/göra research, analysera och avgränsa, förstå etiska riktlinjer, lära sig intervjuteknik, tillämpa källkritik och kritiskt tänkande, skriva fram olika handlingsalternativ samt presentera idéer, redigera texter och kombinera med visuella element, dvs. koppla ihop text och bild (även rörlig bild och ljud) osv.
Internationalisering i skolan
De första reportagen skapades av elever på Söderslättsgymnasiet i Trelleborg läsåret 2018/2019. Läs mer om det här: ”Granskade skolkafét på jakt efter miljöbov” – Trelleborgs Allehanda.
Läsåret 2019/2020 blev även projektet ett internationaliseringsprojekt med stöd av E-Twinning. Elever från olika gymnasieprogram på Söderslättsgymnasiet i Trelleborg samarbetade med elever på Gladsaxe Gymnasium utanför Köpenhamn. I filmen berättar läraren Aino Gunstrup om det värdefulla samarbetet och lärandet. Ingrid och Joachim Wall, föräldrar till Kim Wall, medverkar också i filmen. I boken ”Innovativ design för lärande” (Glawe, M. & Selander, S.) finns ett helt kapitel som beskriver projektet, bland annat det nordiska samarbetet. Läsåret 2019/2020 engagerades också en klass på ekonomiprogrammet, årskurs 1, i projektet. De skapade reportage inom ramen för ett större projekt; ”Vår stad 2030” – med fokus på hållbara städer och samhällen.
Olika teman som kopplas till hållbar utveckling
Läsåren därefter har projektet fortsatt engagera elever från olika program på Söderslättsgymnasiet, bland annat inom tema: corona pandemin (bland annat elever på vård- och omsorgsprogrammet) och cirkulärt byggande (elever i olika klasser från bygg- och anläggningsprogrammet).
Ansvarig för sidan: Maria Glawe